K-SET ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ (ಜಿಕೆ) ಪತ್ರಿಕೆ-1- ಟಾಪ್ 50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಕ್ವಿಜ್ Part-01

ಕರ್ನಾಟಕ ರಾಜ್ಯ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಅರ್ಹತಾ ಪರೀಕ್ಷೆ (K-SET) ಎಂಬುದು ಕರ್ನಾಟಕದ ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಹೆಜ್ಜೆಯಾಗಿದೆ. ಈ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕೆ-1 (Paper-1) ಸಾಮಾನ್ಯ ಪತ್ರಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಇದು ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಗ್ಯತೆಯನ್ನು (Teaching & Research Aptitude) ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಈ ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ನಿಮ್ಮ ಒಟ್ಟಾರೆ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ಕೆಸೆಟ್ ಪತ್ರಿಕೆ-01 ಸಾಮಾನ್ಯ ಜ್ಞಾನ ಟಾಪ್-50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

Your Name:

This name will appear on your certificate of completion.

1. ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಯಾವ ಹಂತವು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನೆನಪಿನಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ?

ಪ್ರತಿಫಲನ ಮಟ್ಟದ ಬೋಧನೆ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮಟ್ಟದ ಬೋಧನೆ ನೆನಪಿನ ಮಟ್ಟದ ಬೋಧನೆ ಇವೆಲ್ಲವೂ

2. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವರ್ಗ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಭಾಷೆಯ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳು (Connotations) ಮತ್ತು ಸಂಕೇತಗಳು (denotations) ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿವೆ. ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ?

ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಪದದ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಂಕೇತವು ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಎರಡೂ (ಉಚ್ಚಾರಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೇತ) ಅವಶ್ಯಕವಲ್ಲ. ಭಾಷಣದಲ್ಲಿ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಾರದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವು ದಾರಿ ತಪ್ಪಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ. ಸಂಕೇತವು ಪದದ ಶಬ್ದಕೋಶದ ಅರ್ಥವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಉಚ್ಚಾರಣೆಯು ಅದರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಥವಾ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

3. ಪ್ರಬಂಧದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಯ ಕುರಿತಂತೆ, APA ಶೈಲಿಯು MLA ಶೈಲಿಯಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

APA ಶೈಲಿಯು ಮಾನವಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಲೇಖನಗಳಿಗೆ ಪ್ರಧಾನವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. MLA ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. APA ಶೈಲಿಯು ಗ್ರಂಥಸೂಚಿಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಹೆಸರನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸಿದರೆ, MLA ಶೈಲಿಯು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವರ್ಷವನ್ನೂ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. APA ಶೈಲಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಟಣೆಯ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ.

4. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತರಗತಿಯ ಬೋಧನೆಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸ್ವಯಂಪ್ರಭಾ ಚಾನಲ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಇದು ಯಾವ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?

ಶಿಕ್ಷಕ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನ ಕಲಿಯುವವರ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ವಿಧಾನ

5. ಶಬ್ದ ಮಾಲಿನ್ಯವು ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಗಂಭೀರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ. ಯಾವ ಮಟ್ಟದ (ಡೆಸಿಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ) ಶಬ್ದವು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮಾನವ ಶ್ರವಣಕ್ಕೆ ಹಾನಿಕಾರಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ?

40 dB ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು 100 dB ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು 85 dB ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು 60 dB ಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು

6. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

ಕೌಶಲ್ಯ-ಆಧಾರಿತ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ. ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ದೂರಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ತರಗತಿ ಆಧಾರಿತ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಳಸುತ್ತದೆ.

7. ದತ್ತಾಂಶ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನದಲ್ಲಿ, ಬಾರ್-ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳನ್ನು ಪೈ-ಚಾರ್ಟ್‌ಗಳಿಗಿಂತ ಯಾವಾಗ ಉತ್ತಮವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು?

ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಭಾಗಗಳ ಅನುಪಾತವನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ಸಮಯದ ಮೇಲೆ ಡೇಟಾದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ವಿವಿಧ ವರ್ಗಗಳ ನಡುವಿನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಇರುವ ಕೇವಲ ಒಂದು ಡೇಟಾ ಪಾಯಿಂಟ್ ಅನ್ನು ತೋರಿಸಲು.

8. ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ 'ಪೋಸ್ಟ್-ಪಾಸಿಟಿವಿಸ್ಟಿಕ್' ವಿಧಾನವು, 'ಪಾಸಿಟಿವಿಸಂ' ವಿಧಾನದಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ಇದು ಸಂಶೋಧಕರು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯ-ಮುಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಡೇಟಾದ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ತನಿಖೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹಗಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ದೋಷದ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ.

9. ಪ್ರಸ್ತುತ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಜ್ಞಾನದ ಸಾಧನ 'ಶಬ್ದ' (ಮೌಖಿಕ ಸಾಕ್ಷ್ಯ) ದ ಅತ್ಯಂತ ಸೂಕ್ತ ಉದಾಹರಣೆ ಯಾವುದು?

ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ರಾಸಾಯನಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬ ಇತಿಹಾಸಕಾರನು ಹಳೆಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುವುದು. ಒಬ್ಬ ಶಿಕ್ಷಕರು ಹೇಳಿದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಲಿಯುವುದು. ಯಾವುದೇ ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವುದು.

10. ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ICT ಬಳಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಇದು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ?

ಕೇವಲ ಶಿಕ್ಷಕ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ. ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಭೌತಿಕ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ದೇಶಿತವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

11. ಒಂದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ, ಇದು ಯಾವ ಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ?

ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪುನಃ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಇದು ಪ್ರಬಂಧ-ಮಾದರಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ. ಸಮಯ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು.

12. "ಪ್ರಮಾಣ" (Pramana) ದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, "ಅನುಪಲಬ್ಧಿ" (Non-apprehension) ಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸಬಹುದು?

ಇದು ನೇರ ಗ್ರಹಿಕೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೂಲಕ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ. ಇದು ಹೋಲಿಕೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ. ಇದು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲದ ವಿಷಯವನ್ನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುವುದು. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಅಲಭ್ಯತೆಯಿಂದ ಪಡೆದ ಜ್ಞಾನ.

13. ಮಾನವ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಯಾವ ಅಂಶವು ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?

ಅರಣ್ಯನಾಶ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಅತಿಯಾದ ಬಳಕೆ. ಕೇವಲ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಕೋಪಗಳ ತೀವ್ರತೆ. ವಾಹನಗಳಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಹೊಗೆ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ. ಪುನರ್ಬಳಕೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ವ್ಯಾಪಕ ಬಳಕೆ.

14. ನಿಗಮನ ಮತ್ತು ಅನುಗಮನದ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಯಾವ ಹೇಳಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿದೆ?

ನಿಗಮನ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ತೀರ್ಮಾನವು ಆವರಣದಿಂದಲೇ (premis) ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಅನುಗಮನ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, ಆವರಣವು ಸತ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ ತೀರ್ಮಾನವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸತ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ವಿಧಾನಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸತ್ಯವಾದ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ನಿಗಮನ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಲೋಕನಗಳಿಂದ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತದೆ.

15. 'ಯಾವುದೇ ಉತ್ತಮ ಸಂಶೋಧಕನು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಶೋಧಕರು ಸುಳ್ಳು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ' ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯು ಯಾವ ದೋಷಕ್ಕೆ (fallacy) ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ?

ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ (Equivocation) ಹೇತ್ವಾಭಾಸ (Red Herring) ಚಕ್ರದ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ವಾದಿಸುವುದು (Circular Reasoning) ವಿರುದ್ಧಕ್ಕೆ ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವುದು (Tu Quoque)

16. ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (ICT) ದ ಬಳಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉಪಯೋಗಕರವಾಗಿದೆ?

ಬೋಧನಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳ ಡಿಜಿಟಲ್ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ರಚಿಸಲು. ಕೇವಲ ಆಫ್‌ಲೈನ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು. ಯಾವುದೇ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸದಿರಲು. ತರಗತಿ ಕೋಣೆಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲು.

17. ಸಮುದಾಯ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕಾ ಪರಿಸರವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

ಸ್ವಯಂಪ್ರಭಾ (SWAYAMPRABHA) ಮೂಕ್ಸ್‌ (MOOCs) ತರಗತಿ ಕೋಣೆಯ ಚರ್ಚೆಗಳು ಪರಿಮಿತ ಮಾಧ್ಯಮ ಬೋಧನೆ (limited media instruction)

18. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಗುರಿಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳನ್ನು (Sustainable Development Goals) ಸಹಸ್ರಮಾನದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಗುರಿಗಳಿಂದ (Millennium Development Goals) ಹೇಗೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಬಹುದು?

MDGಗಳು ಕೇವಲ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. MDGಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದ್ದರೆ, SDGಗಳು ಎಲ್ಲಾ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. MDGಗಳು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ರಾಜಕೀಯ ಗುರಿಗಳಾಗಿದ್ದವು. SDGಗಳು ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಗಮನ ಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

19. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಒಂದು ರೋಗದ ಹರಡುವಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯನ್ನು ವಿವರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಯಾವುವು?

ಅಧ್ಯಯನವು ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಚರಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅವು ಇರುವಂತೆಯೇ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಧ್ಯಯನವು ಕಳೆದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನವು ಸಂದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್ ಮೂಲಕ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.

20. ಭಾರತದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಮೌಲ್ಯ ಆಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಗುರಿ ಏನು?

ಕೇವಲ ತಾಂತ್ರಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು. ಕಲಿಯುವವರಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು. ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಡಿತಗೊಳಿಸುವುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು.

21. ಯಾವ ಕಾಯಿದೆಯು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಹಾಗೂ ಪರಿಸರ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ತಗ್ಗಿಸಲು ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಅಧಿಕಾರ ನೀಡುತ್ತದೆ?

ವನ್ಯಜೀವಿ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಕಾಯಿದೆ, 1972 ಪರಿಸರ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಕಾಯಿದೆ, 1986 ಜೀವವೈವಿಧ್ಯ ಕಾಯಿದೆ, 2002 ನೀರು (ಮಾಲಿನ್ಯ ತಡೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ) ಕಾಯಿದೆ, 1974

22. ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ವಿವಿಧ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿನ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಟೇಬಲ್ ಚಾರ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವುದು ಏಕೆ ಉತ್ತಮ?

ಒಂದು ವರ್ಗದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಭಾಗವನ್ನು ತೋರಿಸಲು. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ದೃಶ್ಯೀಕರಿಸಲು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಹೋಲಿಸಲು. ಕೇವಲ ಎರಡು ಚರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ತೋರಿಸಲು.

23. 'ಅನುಮಾನ' (Inference) ಎಂದರೆ ಒಂದು ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಹೇಳಿಕೆಯಿಂದ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯುವುದು. ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು 'ವ್ಯಾಪ್ತಿ' (Vyapti) ಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಒಂದು ತಾರ್ಕಿಕ ದೋಷ (fallacy) ವಾಗಿದೆ. ಅನುಮಾನಕ್ಕೆ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಒಂದು ಷರತ್ತು. ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಅನುಮಾನದ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ವ್ಯಾಪ್ತಿಯು ಕೇವಲ ಊಹಾತ್ಮಕ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

24. ವಯಸ್ಕ ಕಲಿಯುವವರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, 'ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ದೇಶನ' ಏಕೆ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ?

ವಯಸ್ಕರು ಕಲಿಯಲು ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರೇರಣೆ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ವಯಸ್ಕರು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ವಯಸ್ಕರು ತರಗತಿ ಕೋಣೆಯ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕನಿಷ್ಠ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

25. ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆ (Research ethics) ಯನ್ನು ಪಾಲಿಸದಿದ್ದರೆ ಯಾವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತವೆ?

ಕೇವಲ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಪ್ರಕಟಣೆಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಸಿಂಧುತ್ವಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ವೆಚ್ಚ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ.

26. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, 'ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ'ವು 'ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ'ದಿಂದ ಹೇಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವೃತ್ತಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಮಾನವಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೇವಲ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇವೆರಡೂ ಒಂದೇ ಆಗಿವೆ.

27. ಒಬ್ಬ ಸಂಶೋಧಕನು ತಾನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ದತ್ತಾಂಶದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ವಿರೂಪತೆಯನ್ನು (bias) ಕಂಡುಕೊಂಡನು. ಇದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಯಾವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?

ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (AI) ಆಧಾರಿತ ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ. ಕೇವಲ ಮೈಕ್ರೋಸಾಫ್ಟ್ ಆಫೀಸ್ ಸೂಟ್ ಬಳಸುವುದು. ಯಾವುದೇ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸದಿರುವುದು. ಹಳೆಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು.

28. ಗಣಿತದ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯಲ್ಲಿ, 'ಲಾಭ ಮತ್ತು ನಷ್ಟ'ದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾವ ವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬೋಧಿಸಬಹುದು?

ಕೇವಲ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಿಸುವುದು. ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪರಿಹರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡದಿರುವುದು. ಕೇವಲ ಸಂಕೀರ್ಣ ಗಣಿತದ ಲೆಕ್ಕಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು.

29. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳಲ್ಲಿ 'ಕೇಳುವಿಕೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು' (avoidance of listening) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಅರ್ಥದ ಅಡೆತಡೆ (Semantic barriers) ಶಾರೀರಿಕ ಅಡೆತಡೆ (Physical barriers) ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ಅಡೆತಡೆ (Personal barriers) ಸಂಘಟನಾತ್ಮಕ ಅಡೆತಡೆ (Organizational barriers)

30. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಇಂಧನ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಜೈವರಾಶಿ (Biomass) ಯನ್ನು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಸಂಪನ್ಮೂಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಕಾರಣವೇನು?

ಇದು ಪಳೆಯುಳಿಕೆ ಇಂಧನಕ್ಕೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿದ್ದು, ಕಡಿಮೆ ಇಂಗಾಲದ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಇದು ಅಕ್ಷಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಲ್ಲ. ಇದರ ಬಳಕೆ ಪರಿಸರಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಹಾನಿಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಇದರ ಬಳಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಇಂಧನವನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

31. ಭಾರತದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಕಸನವು ಯಾವ ಅಂಶವನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವಿಸಿದೆ?

ವಸಾಹತುಶಾಹಿ ಕಾಲದ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು. ಕೇವಲ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಸ್ಥಾಪನೆ. ಹೊಸ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳು. ಹಳೆಯ ಕಾಲದ ಗ್ರಂಥಾಲಯಗಳ ಬಳಕೆ.

32. ಪ್ರಬಂಧ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಲೇಖಕನು ತಾನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಶೈಲಿಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಶಿಕ್ಷಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಚೌರ್ಯವನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಂಶೋಧನಾ ವರದಿಯ ಉದ್ದವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

33. ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕುರಿತ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮಾಂಟ್ರಿಯಲ್ ಪ್ರೋಟೋಕಾಲ್‌ನ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ಹಸಿರುಮನೆ ಅನಿಲಗಳ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು. ಓಝೋನ್ ಪದರವನ್ನು ನಾಶಪಡಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯನ್ನು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಹೊರಹಾಕುವುದು. ಜೈವಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು. ಕೇವಲ ನೀರು ಮತ್ತು ಮಣ್ಣಿನ ಮಾಲಿನ್ಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು.

34. ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಅಥವಾ ಜಾಗತಿಕವಾಗಿ ವಾಯು ಮಾಲಿನ್ಯಕ್ಕೆ ಯಾವ ಅಂಶವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ?

ಕೈಗಾರಿಕಾ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಾಹನಗಳ ಹೊಗೆ. ಕೇವಲ ಅರಣ್ಯಗಳ ಕಡಿತ. ಸಸ್ಯವರ್ಗದ ವಿತರಣೆ. ಸೌರಶಕ್ತಿ ಉತ್ಪಾದನೆ.

35. ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಿಕಸನಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಯಾವ ವರದಿಯು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದೆ?

ಮುದಲಿಯಾರ್ ಆಯೋಗದ ವರದಿ ಕೊಠಾರಿ ಆಯೋಗದ ವರದಿ ರಾಧಾಕೃಷ್ಣನ್ ಆಯೋಗದ ವರದಿ ಹರ್ಟೋಗ್ ಸಮಿತಿ ವರದಿ

36. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ (ICT) ವನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬಳಸುವಾಗ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎದುರಾಗುವ ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಯಾವುದು?

ಅದರ ಕಡಿಮೆ ಆರಂಭಿಕ ವೆಚ್ಚ. ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸುಲಭ ಲಭ್ಯತೆ. ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯದ ಕೊರತೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಡಿಮೆ ಆಸಕ್ತಿ.

37. ಶಿಕ್ಷಕ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನದಿಂದ ಕಲಿಯುವವರ-ಕೇಂದ್ರಿತ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದರಿಂದ ಕಲಿಯುವವರ ಮೇಲೆ ಆಗುವ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಣಾಮವೇನು?

ಕಲಿಯುವವರು ಕಡಿಮೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಯುವವರ ಪಾತ್ರವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುವವರು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಶಿಕ್ಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

38. ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಳೆದ ಐದು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸೇರ್ಪಡೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುತ್ತಿದೆ. ಈ ದತ್ತಾಂಶವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಯಾವ ಗ್ರಾಫಿಕ್ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ?

ಲೈನ್-ಚಾರ್ಟ್ ಪೈ-ಚಾರ್ಟ್ ಹಿಸ್ಟೋಗ್ರಾಮ್ ಬಾರ್-ಚಾರ್ಟ್

39. ಪ್ರಾಚೀನ ಭಾರತದಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಯಾವ ಅಂಶವನ್ನು 'ವೌಲ್ಯಾಧಾರಿತ ಶಿಕ್ಷಣ'ದ ಪ್ರಮುಖ ಆಧಾರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬಹುದು?

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು. ಗುರುಕುಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗುರು ಮತ್ತು ಶಿಷ್ಯರ ನಡುವಿನ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಕೇವಲ ಸಂಸ್ಕೃತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವುದು. ರಾಜಮನೆತನದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು.

40. 'ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ವಿಪತ್ತುಗಳು: ತಗ್ಗಿಸುವಿಕೆ ತಂತ್ರಗಳು' ಎಂಬ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅತಿವೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಹದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಯಾವ ತಂತ್ರವು ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ?

ರಕ್ಷಣಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು. ಸಾರ್ವಜನಿಕರನ್ನು ಸಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು. ಪ್ರವಾಹದ ನಂತರದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು. ಯಾವುದೇ ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಮಾಡದಿರುವುದು.

41. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ 'ಆಡಳಿತ' (governance) ಮತ್ತು 'ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ' (administrative system) ಯ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಆಡಳಿತವು ಕೇವಲ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯವಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರ್ಧಾರ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ನೀತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಆಡಳಿತವು ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಯಾರು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರೆ, ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ದೈನಂದಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇವೆರಡೂ ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

42. ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಹಂತವು ಸಂಶೋಧನಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ದತ್ತಾಂಶ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ದತ್ತಾಂಶ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ?

ಸಮಸ್ಯೆಯ ಸೂತ್ರೀಕರಣ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನದ ಆಯ್ಕೆ ಸಾಹಿತ್ಯದ ವಿಮರ್ಶೆ ಸಂಶೋಧನಾ ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯುವುದು

43. ಸಂವಹನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ 'ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ' (non-verbal communication) ದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

ಕೇವಲ ಪದಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಸಂವಹನದ ಉದ್ದೇಶ ಮತ್ತು ಸಂದೇಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾವಾಗಲೂ ಮೌಖಿಕ ಸಂದೇಶಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ.

44. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಆಧಾರಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು, ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗಿಂತ ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ?

ಯಾವುದೇ ಮಾಲಿನ್ಯಕಾರಕವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಸೌರಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ಸಮಾನಾರ್ಥಕಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

45. ಗಣಿತದ ಯೋಗ್ಯತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವಲ್ಲಿ, 'ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಶೇಕಡಾವಾರು' ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರಮುಖವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ?

ಇದು ಕೇವಲ ತಾರ್ಕಿಕ ತರ್ಕಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಇದು ಡೇಟಾ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಮೂಲಭೂತವಾಗಿದೆ. ಇದನ್ನು ಸಮಯ ಮತ್ತು ದೂರದ ಲೆಕ್ಕಾಚಾರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಕೇವಲ ಹಣಕಾಸು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.

46. ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಅಡೆತಡೆಗಳಲ್ಲಿ, 'ತರಗತಿ ಸಂವಹನ'ಕ್ಕೆ ಇರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಡೆತಡೆ ಯಾವುದು?

ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪಾಂಡಿತ್ಯ. ಶಿಕ್ಷಕರ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯೋಜಿತ ಬೋಧನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ-ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದಲ್ಲಿನ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಅಂತರ. ಸರಿಯಾದ ವಾತಾವರಣ.

47. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, 'ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲಿಕಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು' ಏಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಚಲಿತಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತಿವೆ?

ಅವು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವೆಚ್ಚದಾಯಕವಾಗಿವೆ. ಅವು ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಒಳಗೊಂಡಿವೆ. ಅವು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕಗೊಳಿಸಿದ ಕಲಿಕೆಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತವೆ. ಅವು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

48. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಇತಿಹಾಸದ ದಾಖಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸೇರಿದೆ?

ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ (Quantitative method) ಐತಿಹಾಸಿಕ ವಿಧಾನ (Historical method) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನ (Experimental method) ಗುಣಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ (Qualitative method)

49. ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾನವನ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, 'ಪ್ಯಾರಿಸ್ ಒಪ್ಪಂದ'ದ ಪ್ರಮುಖ ಗುರಿ ಏನು?

ಓಝೋನ್ ಪದರವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವುದು. ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಪೂರ್ವ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ 2°C ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಇಡುವುದು. ಸಮುದ್ರ ಮಟ್ಟ ಹೆಚ್ಚಳವನ್ನು ಕೇವಲ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು. ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ನೆರವು ನೀಡುವುದು.

50. ಒಂದು ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ 'ಹೇತ್ವಾಭಾಸ' (Fallacy of Logic) ದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ತಪ್ಪು ತಾರ್ಕಿಕ ವಾದಗಳ ಮೂಲಕ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರುವುದು. ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ನೈತಿಕತೆಯನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು. ಸಂಶೋಧನಾ ವಿನ್ಯಾಸದ ಸರಿಯಾದ ಹಂತಗಳು. ಕೇವಲ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪಾಸಿಟಿವಿಸಂ ವಿಧಾನ.

Certificate

This certificate is proudly presented to

[Your Name Here]

for successfully participating in the

KSET GK Paper-01 Quiz

Achieving a score of out of 50 questions!

Date Issued:

Edutube Kannada The Digital World of Free Education

My goal is to master the KSET GK Paper-01 through continuous learning.!