Top-50 Child Development and Pedagogy Part-38 Quiz in Kannada for All Competitive Exams

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಟಾಪ್-50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳ ಕ್ವಿಜ್

Top-50 Child Development and Pedagogy Part-38 Quiz in Kannada for All Competitive Exams

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಟಾಪ್-50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

Your Name:

This name will appear on your certificate of completion.

1. ಉರಿ ಬ್ರಾಂಫೆನ್‌ಬ್ರೆನ್ನರ್ ಅವರ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಗುವಿನ ತಂದೆಯ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವು ಮತ್ತು ಅವರ ಕುಟುಂಬದ ಆರ್ಥಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಳು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರೋಕ್ಷವಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಈ ಪ್ರಭಾವವು ಯಾವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಸೇರಿದೆ?

ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (Microsystem) ಮಧ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (Mesosystem) ಬಾಹ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (Exosystem) ಮಹಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ (Macrosystem)

2. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ರೂಢಿ ಮತ್ತು ಗೌರವದ ಪ್ರವೃತ್ತಿ' (Law and Order Orientation) ಹಂತವು ಕೋಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಪೂರ್ವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ (Pre-conventional Level) ಉತ್ತರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ (Post-conventional Level) ಪೂರ್ವ-ರೂಢಿಗತ ಹಂತ (Pre-moral Level) ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ (Conventional Level)

3. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ 'ಕಾರ್ಗತ್ತಲು' (Extinction) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (Classical Conditioning) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ (Cognitive Learning) ಮಾನವತಾವಾದಿ ಕಲಿಕೆ (Humanistic Learning) ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ (Social Learning)

4. ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಬಳಸುವ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪರೀಕ್ಷೆಯೆಂದರೆ 'ಟೊರೆನ್ಸ್ ಕ್ರಿಯೇಟಿವ್ ಥಿಂಕಿಂಗ್ ಟೆಸ್ಟ್' (Torrance Creative Thinking Test). ಇದು ಯಾವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ?

ವಸ್ತುನಿಷ್ಠತೆ, ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪಕತೆ ತರಲತೆ (Fluidity), ನಮ್ಯತೆ (Flexibility), ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Evaluation) ಮೂಲತೆ (Originality), ತರಲತೆ (Fluidity), ನಮ್ಯತೆ (Flexibility), ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ (Elaboration) ಅಭಿಸರಣೆ (Convergence) ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಣೆ (Divergence)

5. 'ರೂಪಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ' (Formative and Summative Evaluation) ಇದರ ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ರೂಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ತರಗತಿಯ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ. ರೂಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ನಿರ್ಣಯ ನೀಡಲು ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ರೂಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಕೇವಲ ಗುಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಕೇವಲ ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತದೆ. ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ರೂಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು ಪಾಠದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ.

6. ಗಾರ್ಡ್ನರ್ ಅವರ ಬಹು-ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 'ಸಂಗೀತ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' (Musical Intelligence) ಇರುವ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೇನು?

ಗಣಿತ ಮತ್ತು ತರ್ಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುವುದು. ಒಳಿತು ಮತ್ತು ಕೆಡುಕಿನ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಹೊಂದಿರುವುದು. ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವುದು. ಸಂಗೀತ, ಲಯ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

7. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ (NEP) 2020 ರ ಪ್ರಕಾರ, 3 ರಿಂದ 8 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ಹಂತಕ್ಕೆ (Foundational Stage) ಪ್ರಮುಖ ಒತ್ತು ನೀಡಿರುವ ಕ್ಷೇತ್ರ ಯಾವುದು?

ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹಲವು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ ಬಹು-ವಿಷಯಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ

8. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ಕುರಿತು, 'ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ' (Dyslexia) ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಮಸ್ಯೆಯೆಂದರೆ:

ಸಂವಹನದಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆ ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆ ಓದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿನ ತೊಂದರೆ

9. 'ಪಿಯಾಜೆ ಅವರ ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ'ದಲ್ಲಿ, 'ಅನುಗಮನ' (Assimilation) ಮತ್ತು 'ಸಂಯೋಜನೆ' (Accommodation) ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ಅನುಗಮನವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಇರುವ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವುದು; ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು. ಅನುಗಮನವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದು; ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹಳೆಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡುವುದು. ಅನುಗಮನವು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು; ಸಂಯೋಜನೆಯು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಲಿಯಲು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು. ಅನುಗಮನವು ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಗತಿ; ಸಂಯೋಜನೆಯು ಮಾನಸಿಕ ಪ್ರಗತಿ.

10. 'ಮ್ಯಾಕ್ಸ್‌ ವೆರ್ಟೈಮರ್' (Max Wertheimer) ರ ಗೆಸ್ಟಾಲ್ಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಭಾಗಗಳಿಗಿಂತ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?

ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಭಾಗಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಭಾಗಗಳ ಒಟ್ಟು ಮೊತ್ತಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಭಾಗಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಭಾಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.

11. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ 'ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಭಿನ್ನತೆ' (Individual Differences) ಯನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪಾಠ ಮಾಡಲು. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಮಾಡಲು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸಲು.

12. 'ಅವಲೋಕನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ' (Observational Learning) ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಮ್ಯಾಸ್ಲೋ ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿ (Maslow's Hierarchy of Needs) ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Albert Bandura's Social Learning Theory) ಬಿ. ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (B. F. Skinner's Operant Conditioning) ಕಾರ್ಲ್ ರೋಜರ್ಸ್ ಅವರ ಮಾನವತಾವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Carl Rogers' Humanistic Theory)

13. 'ಬಹು ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಅಥವಾ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಯಾವ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾನೆ?

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (Interpersonal Intelligence) ದೈಹಿಕ ಚಲನಶೀಲ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (Bodily-Kinesthetic Intelligence) ತಾರ್ಕಿಕ-ಗಣಿತೀಯ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (Logical-Mathematical Intelligence) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ (Emotional Intelligence)

14. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ 'ಕಾರ್ಗತ್ತಲು' (Extinction) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (Classical Conditioning) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ (Cognitive Learning) ಮಾನವತಾವಾದಿ ಕಲಿಕೆ (Humanistic Learning) ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ (Social Learning)

15. 'ಪೋಷಕಾಂಶಗಳ ದೌರ್ಬಲ್ಯ' (Malnutrition) ವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ?

ಹದಿಹರೆಯದ ಹಂತ (Adolescence) ಶಿಶು ಹಂತ (Infancy) ಪ್ರೌಢ ಹಂತ (Adulthood) ಬಾಲ್ಯ ಹಂತ (Childhood)

16. 'ಅಟೆಂಚನ್ ಡೆಫಿಸಿಟ್ ಹೈಪರ್‌ಆಕ್ಟಿವಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್' (ADHD) ಇರುವ ಮಗುವನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದು?

ಅವರು ತುಂಬಾ ನಾಚಿಕೆಯ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ತೊಂದರೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಶಾಂತವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ.

17. 'ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ' (Concrete Operational Stage) ದ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೇನು?

ಒಂದು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸುವುದು. ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು. ತರ್ಕಬದ್ಧ ಚಿಂತನೆ ಇಲ್ಲದಿರುವುದು. ವಸ್ತುವಿನ ಶಾಶ್ವತತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

18. 'ಕಲಿಕೆಯ ವರ್ಗಾವಣೆ' (Transfer of Learning) ದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಂಶವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ?

ಹೊಸ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮ್ಯತೆ. ಹೊಸ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಗರಿಷ್ಠ ಭಿನ್ನತೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಿನ್ನತೆ. ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಮ್ಯತೆ.

19. 'ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ' (CCE) ದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಾಸ್ ಅಥವಾ ಫೇಲ್ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮಗ್ರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡಲು. ತರಗತಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು.

20. 'ಸ್ವಾಯತ್ತ ಕಲಿಕೆ' (Autonomous Learning)ಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಬಿಹೇವಿಯರಿಸಂ (Behaviorism) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Cognitive Theory) ಮಾನವತಾವಾದ (Humanism) ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Social Constructivism)

21. ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು 'ಅಹಮಿಕಾ' (Egocentrism) ಎಂಬ ಗುಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ ಶಿಶು ಹಂತ ಬಾಲ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ (2-7 ವರ್ಷ) ಹದಿಹರೆಯದ ಹಂತ

22. 'ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ' ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು. ಶಿಕ್ಷಕರ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನೀತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು.

23. 'ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ' (Hierarchy of Needs) ದಲ್ಲಿ, ಅತ್ಯುನ್ನತ ಹಂತ ಯಾವುದು?

ಅಪಮಾನ ರಹಿತವಾಗಿ ಬದುಕುವುದು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸೇರಿದ ಭಾವನೆ ಆತ್ಮ-ಸಾಕ್ಷಾತ್ಕಾರ (Self-Actualization) ಶಾರೀರಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳು

24. 'ಸೋಲು ಭಯ' (Fear of Failure) ವು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಯಾವ ರೀತಿ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ?

ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ.

25. ಯಾವ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 'ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ' (Practice and Rewards) ದ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ?

ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (Operant Conditioning) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Cognitive Theory) ಮಾನವತಾವಾದ (Humanism) ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Social Constructivism)

26. 'ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಾನಸಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ'ದ ಪ್ರಕಾರ, ಒಬ್ಬ ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿವೆ?

ಬರೀ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಬರೀ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ದೈಹಿಕ, ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಕೇವಲ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರಗತಿ.

27. 'ಹಿರಿಯರಿಂದ ಕಲಿಯುವ ವಿಧಾನ' (Scaffolding) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾವ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಕಾರ್ಲ್ ರೋಜರ್ಸ್ ಅವರ ಮಾನವತಾವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಲೆವ್ ವಿಗೊಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಬಿ. ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಪಾವ್ಲೋವ್ ಅವರ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್

28. 'ಅಹಮಿಕಾ' (Egocentrism) ಎಂಬ ಗುಣವನ್ನು ಯಾವ ಹಂತದ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ ಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಹಂತ ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ

29. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ 'ಅವಲೋಕನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ' (Observational Learning) ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಮ್ಯಾಸ್ಲೋ ಅವರ ಅಗತ್ಯಗಳ ಶ್ರೇಣಿ (Maslow's Hierarchy of Needs) ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Albert Bandura's Social Learning Theory) ಬಿ. ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (B. F. Skinner's Operant Conditioning) ಕಾರ್ಲ್ ರೋಜರ್ಸ್ ಅವರ ಮಾನವತಾವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Carl Rogers' Humanistic Theory)

30. 'ವಿಕಸನ' (Evolution) ಮತ್ತು 'ಬೆಳವಣಿಗೆ' (Growth) ನಡುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?

ವಿಕಸನವು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಗುಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ವಿಕಸನವು ಗುಣಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಒಂದೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ವಿಕಸನವು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ.

31. 'ಅಲ್ಪಾವಧಿ ಸ್ಮರಣೆ' (Short-term Memory) ಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೇನು?

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅವಧಿಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ಅವಧಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸಲು ತಾರ್ಕಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

32. ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು 'ಸಮಾಜ ನಿರ್ಧಾರಿತ ನಿಯಮಗಳ' (Socially Determined Rules) ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಹಂತ ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ

33. ಯಾವ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು 'ಅಹಮಿಕಾ' (Egocentrism) ಎಂಬ ಗುಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆ ಶಿಶು ಹಂತ ಬಾಲ್ಯದ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತ (2-7 ವರ್ಷ) ಹದಿಹರೆಯದ ಹಂತ

34. 'ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' (Interpersonal Intelligence) ಯ ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವೇನು?

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಪರಿಸರದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆ. ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ತನ್ನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು.

35. 'ಗಣಿತದ ತೊಂದರೆ' ಇರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಯಾವ ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಪರೀಕ್ಷೆ ಡಿಸ್ಕ್ರಾಫಿಯಾ ಪರೀಕ್ಷೆ ಡಿಸ್ಕ್ಯಾಲ್ಕ್ಯುಲಿಯಾ ಪರೀಕ್ಷೆ ಆಟಿಸಂ ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಮ್ ಪರೀಕ್ಷೆ

36. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ 'ಆದರ್ಶ ಮಾದರಿ'ಯ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಹಜ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪಾಠ ಮಾಡುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ.

37. 'ನಿರ್ದಿಷ್ಟತೆ' (Specificity) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (Classical Conditioning) ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (Operant Conditioning) ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ (Social Learning) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ (Cognitive Learning)

38. 'ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆ'ಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು. ಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಕೇವಲ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು.

39. 'ಕಲಿಕೆಯ ವರ್ಗಾವಣೆ' (Transfer of Learning) ಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಂಶವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿರುತ್ತದೆ?

ಹೊಸ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಕನಿಷ್ಠ ಸಾಮ್ಯತೆ. ಹೊಸ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಗರಿಷ್ಠ ಭಿನ್ನತೆ. ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಿನ್ನತೆ. ಕಲಿಕೆಯ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಮ್ಯತೆ.

40. 'ಪೂರ್ವ-ನಿರ್ಧಾರಿತ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' (Predetermined Intelligence)ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮಾನವತಾವಾದ ಜೈವಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Biological Theory) ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ

41. 'ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರ' ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅವಲೋಕನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ (Observational Learning) ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳ ಪೂರೈಕೆ

42. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ 'ಕಾರ್ಗತ್ತಲು' (Extinction) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ (Classical Conditioning) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ (Cognitive Learning) ಮಾನವತಾವಾದಿ ಕಲಿಕೆ (Humanistic Learning) ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ (Social Learning)

43. 'ಆಯಾ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ತಕ್ಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ' (Developmental Milestones) ಎಂದರೆ ಏನು?

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಗುವು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೊಂದುವುದು. ಮಗುವು ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಧಿಸಬೇಕಾದ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು. ಮಗುವಿನ ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ತೂಕದಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಪೋಷಕರ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

44. ಯಾವ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 'ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಅನುಭವದ ಪುನರ್ರಚನೆ' (Reconstruction of Experience) ಎಂದು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ?

ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ (Progressive Education) ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ (Traditional Education) ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Cognitive Theory) ಮಾನವತಾವಾದಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Humanistic Theory)

45. 'ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್' (Classical Conditioning) ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಯಾವುದು?

ಪ್ರೇರಣೆ (Motivation) ಉತ್ತೇಜನ (Stimulus) ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (Response) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ

46. 'ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆ'ಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏಕರೂಪದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಏಕೈಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವುದು. ಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು. ಕೇವಲ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವುದು.

47. 'ಪೂರ್ವ-ನಿರ್ಧಾರಿತ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' (Predetermined Intelligence)ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮಾನವತಾವಾದ ಜೈವಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Biological Theory) ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ

48. 'ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರ' ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

ಅಭ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಅವಲೋಕನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆ (Observational Learning) ಮೂಲಭೂತ ಅಗತ್ಯಗಳ ಪೂರೈಕೆ

49. 'ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್' (Classical Conditioning) ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಯಾವುದು?

ಪ್ರೇರಣೆ (Motivation) ಉತ್ತೇಜನ (Stimulus) ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ (Response) ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ

50. ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು 'ಸಮಾಜ ನಿರ್ಧಾರಿತ ನಿಯಮಗಳ' (Socially Determined Rules) ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಚಿಂತಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಪೂರ್ವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ ಸಂವೇದನಾಶೀಲ ಹಂತ ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ

Certificate

This certificate is proudly presented to

[Your Name Here]

for successfully participating in the

Child Development and Pedagogy Quiz

Achieving a score of out of 50 questions!

Date Issued:

Edutube Kannada The Digital World of Free Education

My goal is to master the Child Development and Pedagogy through continuous learning.!