Top-50 Child Development and Pedagogy Part-33 Quiz in Kannada for All Competitive Exams

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಟಾಪ್-50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳ ಕ್ವಿಜ್

Top-50 Child Development and Pedagogy Part-33 Quiz in Kannada for All Competitive Exams

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಟಾಪ್-50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

Your Name:

This name will appear on your certificate of completion.

1. ಯಾವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ 'ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು' ಮತ್ತು 'ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ'ದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ?

ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್. ಜೆರೋಮ್ ಬ್ರೂನರ್. ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಇ.ಎಲ್. ಥೋರ್ನ್‌ಡೈಕ್.

2. ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್ ಅವರ ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಹಂತದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 6 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆ (Trust vs. Mistrust). ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆ (Industry vs. Inferiority). ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಪ್ರಜ್ಞೆ (Initiative vs. Guilt). ಗುರುತು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಗೊಂದಲ (Identity vs. Role Confusion).

3. ಕೋಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 'ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು' ಮತ್ತು 'ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು' ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಪೂರ್ವ-ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಉತ್ತರ-ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಪೂರ್ವ-ಭಾವಿ ಹಂತ.

4. ಯಾವ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 'ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಕಲಿಕೆ' ಅಥವಾ 'ಮಾದರಿ'ಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ?

ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್. ಆಪರಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್. ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

5. 'ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಅಸಮತೋಲನ' (Cognitive Dissonance) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು?

ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ. ಲಿಯೊನ್ ಫೆಸ್ಟಿಂಗರ್. ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಉರಿ ಬ್ರೊನ್ಫೆನ್‌ಬ್ರೆನ್ನರ್.

6. ಗಾರ್ಡ್ನರ್ ಅವರ ಬಹು-ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 'ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' (Naturalistic Intelligence) ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು?

ಭಾಷಣಕಾರರು ಮತ್ತು ವಕೀಲರು. ಗಣಿತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ರೈತರು, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು.

7. ಶಿಶುಗಳ ಜನ್ಮದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಜ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ (Reflex) ಯಾವುದು?

ಬಾಬಿನ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಗ್ಯಾಲಂಟ್ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಮೋರೋ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಪರಿವರ್ತಕ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ.

8. ಚಾಮ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಭಾಷಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಕಾರಣವೇನು?

ಅವರಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಭಾಷೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನ ಸಾಧನ' (Language Acquisition Device - LAD) ಇದೆ. ಭಾಷೆ ಕಲಿಯಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ಅನುಕರಣೆಯಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

9. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು 'ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ' (Abstract Thinking) ಮತ್ತು 'ತರ್ಕಬದ್ಧ ತರ್ಕ'ವನ್ನು (Logical Reasoning) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಸಂವೇದನಾ-ಮೋಟಾರ್ ಹಂತ (Sensory-Motor Stage). ಪೂರ್ವ-ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Pre-operational Stage). ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Concrete Operational Stage). ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Formal Operational Stage).

10. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ನಿರಂತರ ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ' (CCE)ದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಕೇವಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಮಗುವಿನ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

11. ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ನಿರ್ಣಯಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Diagnostic Assessment). ಸಂರಚನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Formative Assessment). ರೂಪರೇಖೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Summative Assessment). ಪ್ರಮಾಣಕ-ಸಂದರ್ಭ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Norm-Referenced Assessment).

12. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ 'ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು' (Individual Differences) ಎಂದರೆ ಏನು?

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಕಲಿಯುವ ಶೈಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

13. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಯಾವ ವರ್ಗೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). NCTB-10 (National Council for Teacher Behavior). ICD-11 (International Classification of Diseases). DSM-5 ಮತ್ತು ICD-11 ಎರಡೂ.

14. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ' (Dyslexia) ಸಮಸ್ಯೆಯು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯ. ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ. ಸಂಗೀತ ಕೌಶಲ್ಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ.

15. 'ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ' (Progressive Education)ದ ಮೂಲ ತತ್ವವೇನು?

ಶಿಕ್ಷಕರ-ಕೇಂದ್ರೀತ ಬೋಧನೆ. ಪುಸ್ತಕ-ಕೇಂದ್ರೀತ ಬೋಧನೆ. ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು. ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

16. 'ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯ್ದೆ 2009' (RTE Act 2009) ರ ಪ್ರಕಾರ, 6 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು?

ಕೇವಲ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ. ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ. ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಕೇವಲ ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ.

17. ಯಾವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 'ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರ' (Genetics) ಮತ್ತು 'ಪರಿಸರ' (Environment) ಎರಡೂ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ?

ಸ್ವಭಾವವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Nativism). ಪೋಷಣೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Empiricism). ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Interactionism). ಪೂರ್ವರಚಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Predeterminism).

18. 'ಕೇಂದ್ರೀಕರಣ' (Centration) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ವಿಕಾಸದ ಹಂತದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ?

ಸಂವೇದನಾ-ಮೋಟಾರ್ ಹಂತ. ಪೂರ್ವ-ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ. ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ. ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ.

19. 'ಸೈಕೋಸೋಷಿಯಲ್ ಮೊರಾಟೋರಿಯಮ್' (Psychosocial Moratorium) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು?

ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್. ಲಾರೆನ್ಸ್ ಕೋಲ್ಬರ್ಗ್. ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್. ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ.

20. 'ಸ್ಟಿಮ್‌ಯುಲಸ್-ರೆಸ್ಪಾನ್ಸ್' (Stimulus-Response) ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಯಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು?

ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್. ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ. ಲಿಯೊನ್ ಫೆಸ್ಟಿಂಗರ್.

21. ಯಾವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ 'ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು' ಮತ್ತು 'ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ'ದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ?

ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್. ಜೆರೋಮ್ ಬ್ರೂನರ್. ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಇ.ಎಲ್. ಥೋರ್ನ್‌ಡೈಕ್.

22. ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್ ಅವರ ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಹಂತದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 6 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆ (Trust vs. Mistrust). ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆ (Industry vs. Inferiority). ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಪ್ರಜ್ಞೆ (Initiative vs. Guilt). ಗುರುತು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಗೊಂದಲ (Identity vs. Role Confusion).

23. ಕೋಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 'ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು' ಮತ್ತು 'ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು' ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಪೂರ್ವ-ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಉತ್ತರ-ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಪೂರ್ವ-ಭಾವಿ ಹಂತ.

24. ಯಾವ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 'ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಕಲಿಕೆ' ಅಥವಾ 'ಮಾದರಿ'ಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ?

ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್. ಆಪರಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್. ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

25. 'ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಅಸಮತೋಲನ' (Cognitive Dissonance) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು?

ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ. ಲಿಯೊನ್ ಫೆಸ್ಟಿಂಗರ್. ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಉರಿ ಬ್ರೊನ್ಫೆನ್‌ಬ್ರೆನ್ನರ್.

26. ಗಾರ್ಡ್ನರ್ ಅವರ ಬಹು-ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 'ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' (Naturalistic Intelligence) ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು?

ಭಾಷಣಕಾರರು ಮತ್ತು ವಕೀಲರು. ಗಣಿತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ರೈತರು, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು.

27. ಶಿಶುಗಳ ಜನ್ಮದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಜ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ (Reflex) ಯಾವುದು?

ಬಾಬಿನ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಗ್ಯಾಲಂಟ್ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಮೋರೋ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಪರಿವರ್ತಕ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ.

28. ಚಾಮ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಭಾಷಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಕಾರಣವೇನು?

ಅವರಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಭಾಷೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನ ಸಾಧನ' (Language Acquisition Device - LAD) ಇದೆ. ಭಾಷೆ ಕಲಿಯಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ಅನುಕರಣೆಯಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

29. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು 'ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ' (Abstract Thinking) ಮತ್ತು 'ತರ್ಕಬದ್ಧ ತರ್ಕ'ವನ್ನು (Logical Reasoning) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಸಂವೇದನಾ-ಮೋಟಾರ್ ಹಂತ (Sensory-Motor Stage). ಪೂರ್ವ-ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Pre-operational Stage). ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Concrete Operational Stage). ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Formal Operational Stage).

30. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ನಿರಂತರ ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ' (CCE)ದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಕೇವಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಮಗುವಿನ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

31. ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ತೊಂದರೆಗಳಿದ್ದರೆ, ಅದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಯಾವ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

ನಿರ್ಣಯಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Diagnostic Assessment). ಸಂರಚನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Formative Assessment). ರೂಪರೇಖೆ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Summative Assessment). ಪ್ರಮಾಣಕ-ಸಂದರ್ಭ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Norm-Referenced Assessment).

32. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ 'ವ್ಯಕ್ತಿಗತ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು' (Individual Differences) ಎಂದರೆ ಏನು?

ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳೂ ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಕಲಿಯುವ ಶೈಲಿ, ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಇರುವುದಿಲ್ಲ.

33. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಯಾವ ವರ್ಗೀಕರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ?

DSM-5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders). NCTB-10 (National Council for Teacher Behavior). ICD-11 (International Classification of Diseases). DSM-5 ಮತ್ತು ICD-11 ಎರಡೂ.

34. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ' (Dyslexia) ಸಮಸ್ಯೆಯು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯ. ಓದುವ ಮತ್ತು ಬರವಣಿಗೆ ಕೌಶಲ್ಯ. ಸಂಗೀತ ಕೌಶಲ್ಯ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯ.

35. 'ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ' (Progressive Education)ದ ಮೂಲ ತತ್ವವೇನು?

ಶಿಕ್ಷಕರ-ಕೇಂದ್ರೀತ ಬೋಧನೆ. ಪುಸ್ತಕ-ಕೇಂದ್ರೀತ ಬೋಧನೆ. ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಅಂಕಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು. ಮಗುವಿನ ಕಲಿಕೆಗೆ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

36. 'ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು ಕಾಯ್ದೆ 2009' (RTE Act 2009) ರ ಪ್ರಕಾರ, 6 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಬೇಕು?

ಕೇವಲ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ. ಕೇವಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ. ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣ. ಕೇವಲ ಧಾರ್ಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ.

37. ಯಾವ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 'ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರ' (Genetics) ಮತ್ತು 'ಪರಿಸರ' (Environment) ಎರಡೂ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ?

ಸ್ವಭಾವವಾದ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Nativism). ಪೋಷಣೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Empiricism). ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Interactionism). ಪೂರ್ವರಚಿತ ಸಿದ್ಧಾಂತ (Predeterminism).

38. 'ಕೇಂದ್ರೀಕರಣ' (Centration) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಯಾವ ವಿಕಾಸದ ಹಂತದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಲಕ್ಷಣವಾಗಿದೆ?

ಸಂವೇದನಾ-ಮೋಟಾರ್ ಹಂತ. ಪೂರ್ವ-ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ. ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ. ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ.

39. 'ಸೈಕೋಸೋಷಿಯಲ್ ಮೊರಾಟೋರಿಯಮ್' (Psychosocial Moratorium) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು?

ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್. ಲಾರೆನ್ಸ್ ಕೋಲ್ಬರ್ಗ್. ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್. ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ.

40. 'ಸ್ಟಿಮ್‌ಯುಲಸ್-ರೆಸ್ಪಾನ್ಸ್' (Stimulus-Response) ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಯಾರು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು?

ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್. ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ. ಲಿಯೊನ್ ಫೆಸ್ಟಿಂಗರ್.

41. ಯಾವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ 'ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತಗಳು' ಮತ್ತು 'ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ'ದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಕೈಬಿಡಲಾಗಿದೆ?

ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೋವ್. ಜೆರೋಮ್ ಬ್ರೂನರ್. ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಇ.ಎಲ್. ಥೋರ್ನ್‌ಡೈಕ್.

42. ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್ ಅವರ ಮನೋಸಾಮಾಜಿಕ ಹಂತದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 6 ರಿಂದ 12 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಯಾವ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಘರ್ಷವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ?

ವಿಶ್ವಾಸ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆ (Trust vs. Mistrust). ಉದ್ಯಮಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನ್ಯೂನತೆ (Industry vs. Inferiority). ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತತೆ ಮತ್ತು ಅಪರಾಧ ಪ್ರಜ್ಞೆ (Initiative vs. Guilt). ಗುರುತು ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ ಗೊಂದಲ (Identity vs. Role Confusion).

43. ಕೋಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 'ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು' ಮತ್ತು 'ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು' ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಯಾವ ಹಂತಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ?

ಪೂರ್ವ-ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಉತ್ತರ-ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತ. ಪೂರ್ವ-ಭಾವಿ ಹಂತ.

44. ಯಾವ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವು 'ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಕಲಿಕೆ' ಅಥವಾ 'ಮಾದರಿ'ಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ?

ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್. ಆಪರಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್. ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

45. 'ಸಂಜ್ಞಾನಾತ್ಮಕ ಅಸಮತೋಲನ' (Cognitive Dissonance) ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು?

ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ. ಲಿಯೊನ್ ಫೆಸ್ಟಿಂಗರ್. ಬಿ.ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್. ಉರಿ ಬ್ರೊನ್ಫೆನ್‌ಬ್ರೆನ್ನರ್.

46. ಗಾರ್ಡ್ನರ್ ಅವರ ಬಹು-ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, 'ನೈಸರ್ಗಿಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ' (Naturalistic Intelligence) ಇರುವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವ ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು?

ಭಾಷಣಕಾರರು ಮತ್ತು ವಕೀಲರು. ಗಣಿತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ರೈತರು, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು.

47. ಶಿಶುಗಳ ಜನ್ಮದ ನಂತರ ತಕ್ಷಣವೇ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಹಜ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ (Reflex) ಯಾವುದು?

ಬಾಬಿನ್ಸ್ಕಿ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಗ್ಯಾಲಂಟ್ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಮೋರೋ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ. ಪರಿವರ್ತಕ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ.

48. ಚಾಮ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಭಾಷಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಕಲಿಯಲು ಕಾರಣವೇನು?

ಅವರಿಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೇ ಭಾಷೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ಭಾಷಾ ಸ್ವಾಧೀನ ಸಾಧನ' (Language Acquisition Device - LAD) ಇದೆ. ಭಾಷೆ ಕಲಿಯಲು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಅಗತ್ಯ. ಮಕ್ಕಳು ಅನುಕರಣೆಯಿಂದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ.

49. ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು 'ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ' (Abstract Thinking) ಮತ್ತು 'ತರ್ಕಬದ್ಧ ತರ್ಕ'ವನ್ನು (Logical Reasoning) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಸಂವೇದನಾ-ಮೋಟಾರ್ ಹಂತ (Sensory-Motor Stage). ಪೂರ್ವ-ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Pre-operational Stage). ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Concrete Operational Stage). ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Formal Operational Stage).

50. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ 'ನಿರಂತರ ವ್ಯಾಪಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ' (CCE)ದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಕೇವಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಮಗುವಿನ ಸರ್ವತೋಮುಖ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು. ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು.

Certificate

This certificate is proudly presented to

[Your Name Here]

for successfully participating in the

Child Development and Pedagogy Quiz

Achieving a score of out of 50 questions!

Date Issued:

Edutube Kannada The Digital World of Free Education

My goal is to master the Child Development and Pedagogy through continuous learning.!