Top-50 Child Development and Pedagogy Part-16 Quiz in Kannada for All Competitive Exams

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಟಾಪ್-50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳ ಕ್ವಿಜ್

Top-50 Child Development and Pedagogy Part-16 Quiz in Kannada for All Competitive Exams

ಶಿಶು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾಶಾಸ್ತ್ರ ಟಾಪ್-50 ಬಹು ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಶ್ನೋತ್ತರಗಳು

Your Name:

This name will appear on your certificate of completion.

1. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಯಾವುದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿದೆ?

ಅನುವಂಶೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಎರಡರ ಸಂವಹನ ಕೇವಲ ಅನುವಂಶೀಯತೆ ಕೇವಲ ಪರಿಸರ ಪೋಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಅನುವಂಶೀಯತೆ

2. ಪಿಯಾಜೆ ಅವರ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಸಂವೇದನಾ-ಚಾಲಿತ ಹಂತದ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆ ವಸ್ತು ಶಾಶ್ವತತೆ (Object Permanence) ತಾರ್ಕಿಕ ತರ್ಕ (Logical Reasoning) ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆ (Abstract Thinking)

3. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ನಿರಂತರವಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಕೇವಲ ನಿಗದಿತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗೃಹಪಾಠ ನೀಡಬೇಕು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಸ್ತು ಕಾಪಾಡಬೇಕು

4. ಸಹಕಾರಿ ಕಲಿಕೆ (Cooperative Learning) ಯ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಯೋಜನ ಯಾವುದು?

ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ

5. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು (Individual Differences) ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

ಎಲ್ಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ದುರ್ಬಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಗುರಿಯಾಗಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿಭಜಿಸುವುದು

6. ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತದ (Socio-cultural theory) ಕೇಂದ್ರ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಯಾವುದು?

ವಸ್ತು ಶಾಶ್ವತತೆ (Object Permanence) ವಿಕಾಸದ ಸಾಮೀಪ್ಯ ವಲಯ (Zone of Proximal Development - ZPD) ಅಹಂಕಾರದ ಭಾಷಣ (Egocentric Speech) ಷರತ್ತುಬದ್ಧತೆ (Conditioning)

7. ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವು (Assessment) ಹೀಗಿರಬೇಕು:

ಕೇವಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರವಾಗಿರಬೇಕು ವರ್ಷಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಬೇಕು ಕೇವಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಳಸಬೇಕು

8. ಒಂದು ಮಗು ತನ್ನ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾವ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಹೇಳುತ್ತದೆ?

ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಪಿಯಾಜೆ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಕೊಹ್ಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತ

9. ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವು (Progressive Education) ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ?

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಮೂಲಕ ಕಂಠಪಾಠ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಕಲಿಕೆ ಶಿಕ್ಷಕ-ಕೇಂದ್ರಿತ ಬೋಧನೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಪರೀಕ್ಷಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆ

10. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ (Emotional Development) ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯ?

ಕೇವಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಪೋಷಕ ಪರಿಸರ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಸ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಪರ್ಧೆ

11. ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ (Language Development) ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶ ಯಾವುದು?

ಅನುವಂಶೀಯತೆ ಮಾತ್ರ ಪರಿಸರ ಮಾತ್ರ ಅನುವಂಶೀಯತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರ ಎರಡೂ ಮಗುವಿನ ಲಿಂಗ

12. ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯ (Learning Disability) ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಗುರುತಿಸಬಹುದು?

ಅವರ ಕಡಿಮೆ ಐಕ್ಯೂ ಸ್ಕೋರ್ ಮೂಲಕ ಅವರ ಓದುವಿಕೆ, ಬರವಣಿಗೆ ಅಥವಾ ಗಣಿತದಲ್ಲಿನ ನಿರಂತರ ತೊಂದರೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ ಕೊರತೆಯ ಮೂಲಕ ಅವರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಳಂಬದ ಮೂಲಕ

13. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ (Educational Psychology) ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ ಏನು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ತರಬೇತಿ ನೀಡುವುದು ಕೇವಲ ಮಕ್ಕಳ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು

14. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ (Moral Development) ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಯಾರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು?

ಜೀನ್ ಪಿಯಾಜೆ ಲೆವ್ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಲಾರೆನ್ಸ್ ಕೊಹ್ಲ್ಬರ್ಗ್ ಬಿ. ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್

15. ಅಂತರ್ಗತ ಶಿಕ್ಷಣ (Inclusive Education) ಎಂದರೇನು?

ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವುದು ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು, ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಅಥವಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಒಂದೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಕೇವಲ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡುವುದು

16. ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ (Mental Retardation) ಹೊಂದಿರುವ ಮಗುವಿನ ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

ಅಸಾಧಾರಣ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಸರಾಸರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಬೌದ್ಧಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಅತೀ ಹೆಚ್ಚು ದೈಹಿಕ ಶಕ್ತಿ

17. ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು (Motivate) ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗ ಯಾವುದು?

ಶಿಕ್ಷೆಯ ಮೂಲಕ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಭಯವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಮೂಲಕ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮೂಲಕ (Intrinsic Motivation) ಕೇವಲ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ

18. ಬಾಲ್ಯಾವಸ್ಥೆಯ (Childhood) ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

ಅಮೂರ್ತ ಚಿಂತನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ತೀವ್ರ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಸ್ವಯಂ ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಕೊರತೆ ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನ

19. ಪಿಯಾಜೆ ಅವರ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ತರ್ಕಬದ್ಧ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು (Logical thinking) ಯಾವ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ?

ಸಂವೇದನಾ-ಚಾಲಿತ ಹಂತ (Sensorimotor Stage) ಪೂರ್ವ-ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Pre-operational Stage) ಮೂರ್ತ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Concrete Operational Stage) ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತ (Formal Operational Stage)

20. ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಆನುವಂಶಿಕತೆ (Heredity) ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ (Environment) ಪಾತ್ರವೇನು?

ಅನುವಂಶಿಕತೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಪರಿಸರ ಮಾತ್ರ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಇವೆರಡರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಇವೆರಡೂ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ

21. ಬಹು-ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು (Theory of Multiple Intelligences) ಯಾರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು?

ಹಾವರ್ಡ್ ಗಾರ್ಡ್ನರ್ ರಾಬರ್ಟ್ ಸ್ಟರ್ನ್‌ಬರ್ಗ್ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಸ್ಪಿಯರ್‌ಮನ್ ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಬಿನೆಟ್

22. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು, ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡಲು ಹೇಳುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಹೇರುವುದು ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಗೃಹಪಾಠ ನೀಡುವುದು

23. ಪ್ರೇರಣೆ (Motivation) ಎಂದರೇನು?

ಹೊರಗಿನಿಂದ ಬರುವ ಶಿಕ್ಷೆ ಒಂದು ಗುರಿಯತ್ತ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ, ನಿರ್ದೇಶಿಸುವ ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಕೇವಲ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಆಸೆ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕ ಗಳಿಸುವ ಒತ್ತಡ

24. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತು "ಹೆಡ್ ಟು ಟೋ" (cephalocaudal) ತತ್ವ ಎಂದರೇನು?

ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ದೇಹದ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಹೊರಕ್ಕೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ತಲೆಯಿಂದ ಕಾಲ್ಬೆರಳುಗಳವರೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಏಕರೂಪವಾಗಿರುತ್ತದೆ

25. ಅಧ್ಯಾಪನ-ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ (Teaching-Learning Process) ಶಿಕ್ಷಕರ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಕೇವಲ ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವವರಾಗಿ ಸುಗಮಕಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರಾಗಿ ತರಗತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ನಿಯಂತ್ರಕರಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಕರಾಗಿ ಮಾತ್ರ

26. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣವು (Socialization) ಯಾವುದರಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ?

ಶಾಲೆಯಲ್ಲಷ್ಟೇ ಕೇವಲ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಕುಟುಂಬ, ಶಾಲೆ, ಗೆಳೆಯರ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ

27. "ವಿಕಾಸವು ನಿರಂತರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ" (Development is a continuous process) ಎಂದರೆ ಏನು?

ವಿಕಾಸವು ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಸಾವಿನವರೆಗೆ ನಡೆಯುತ್ತದೆ ವಿಕಾಸವು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ ವಿಕಾಸವು ಒಂದೇ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ ವಿಕಾಸವು ಕೇವಲ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ

28. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿಧಾನ ಯಾವುದು?

ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ (Active Participation) ಕೇವಲ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧತೆ ಮಾಡುವುದು

29. ಕೊಹ್ಲ್ಬರ್ಗ್ ಅವರ ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ (Moral Development Theory), ಪೂರ್ವ-ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಹಂತದ (Pre-conventional Stage) ಪ್ರಮುಖ ಗುಣಲಕ್ಷಣ ಯಾವುದು?

ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಶ್ನಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅಥವಾ ಬಹುಮಾನ ಪಡೆಯಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುವುದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಒಪ್ಪಂದಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವುದು

30. ಸಮಗ್ರ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ (Continuous and Comprehensive Evaluation - CCE) ದ ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶವೇನು?

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪರೀಕ್ಷಾ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಮಾತ್ರ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು

31. ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಆಟದ (Play) ಪಾತ್ರವೇನು?

ಇದು ಕೇವಲ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಇದು ಅರಿವಿನ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅವಶ್ಯಕ ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಅಡ್ಡಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇವಲ ಮನರಂಜನೆಗೆ ಮಾತ್ರ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ

32. "ಸ್ಕಫ್ಫೋಲ್ಡಿಂಗ್" (Scaffolding) ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಯಾರು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು?

ಜೀನ್ ಪಿಯಾಜೆ ಲೆವ್ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಬಿ. ಎಫ್. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್

33. ವಿಶೇಷ ಅಗತ್ಯವುಳ್ಳ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ (Education of Children with Special Needs) ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಮುಖ ಜವಾಬ್ದಾರಿ ಏನು?

ಅವರನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸುವುದು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಅವರಿಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಗಮನ ನೀಡುವುದು ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶುಲ್ಕ ವಿಧಿಸುವುದು

34. ಪ್ರೌಢಾವಸ್ಥೆಯ (Adolescence) ಪ್ರಮುಖ ಸವಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಯಾವುದು?

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರತೆ ಗುರುತಿನ ಸಂಕೀರ್ಣತೆ (Identity Crisis) ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಿರತೆ ದೈಹಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೊರತೆ

35. ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನವು (Constructivist Approach) ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡುತ್ತದೆ?

ಕಂಠಪಾಠ ಮಾಡುವುದು ಕಲಿಕಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕ ಗಳಿಸುವುದು

36. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅನುಕರಣೆಯ (Imitation) ಪಾತ್ರವೇನು?

ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ಇದು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಗೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿದೆ ಇದು ಕೇವಲ ಮಕ್ಕಳ ಆಟ ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರರನ್ನಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲ

37. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು (Problem-solving skills) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಎಲ್ಲಾ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಒದಗಿಸುವುದು ಅವರನ್ನು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಚಿಂತಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಸವಾಲಿನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು ಕೇವಲ ಸಿದ್ಧ ಸೂತ್ರಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಹೇಳುವುದು

38. ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ (Creative Thinking) ಎಂದರೇನು?

ಕೇವಲ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮೂಲ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಇತರರ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವುದು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು

39. ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪಾತ್ರವೇನು?

ಕೇವಲ ದೈಹಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು ಶಾಲೆಯ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಾ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಹಾಕುವುದು

40. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಅತ್ಯಗತ್ಯ?

ಪೋಷಕರಿಂದ ಅಧಿಕ ಒತ್ತಡ ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವಗಳು ಕೇವಲ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಧಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆ

41. ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ (Individual Differences) ಗೌರವ ನೀಡುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

ಇದು ಕೇವಲ ಸಮಯ ವ್ಯರ್ಥ ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅನನ್ಯ ಕಲಿಕಾ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇದು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ ಇದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಸ್ತನ್ನು ಹಾಳು ಮಾಡುತ್ತದೆ

42. ಕಲಿಕಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ (Feedback) ಪಾತ್ರವೇನು?

ಇದು ಕೇವಲ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅವರ ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಒಳಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಇದು ಕೇವಲ ತರಗತಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ

43. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕೆಯ (Socio-emotional learning) ಮಹತ್ವವೇನು?

ಇದು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲ ಇದು ಸ್ವಯಂ ಅರಿವು, ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಇದು ಕೇವಲ ಮನರಂಜನೆ ಇದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇವಲ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ

44. ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ (Dyslexia) ಯಾವ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕಾ ಅಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ?

ಗಣಿತ ಸಂಬಂಧಿತ ಬರವಣಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಓದುವಿಕೆ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾತನಾಡುವಿಕೆ ಸಂಬಂಧಿತ

45. ಅನುಭವ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆ (Experiential Learning) ಎಂದರೇನು?

ಕೇವಲ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಮಾಹಿತಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಂಕ ಗಳಿಸುವುದು

46. ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಅಂಶವು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ?

ಪೋಷಕರು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಹವಾಮಾನ ಶಾಲೆ

47. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ (Autonomy) ಮತ್ತು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು (Initiative) ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನೂ ತಾವೇ ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವುದು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇವಲ ಅನುಸರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಅವರನ್ನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವುದು

48. 'ಶಿಕ್ಷಣದ ಹಕ್ಕು ಕಾಯಿದೆ - 2009' (Right to Education Act - 2009) ರ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶ ಏನು?

ಕೇವಲ ಶ್ರೀಮಂತ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು 6 ರಿಂದ 14 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಕಡ್ಡಾಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಖಾಸಗಿ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡುವುದು ಕೇವಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು

49. ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆಲೋಚನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು (Thinking Skills) ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಯಾವ ವಿಧಾನವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ?

ಕಂಠಪಾಠದ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆ ಚರ್ಚೆಗಳು, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹಾರ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆ ಕೇವಲ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಗೃಹಪಾಠ ನೀಡುವುದು

50. ಶಿಕ್ಷಕರು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು (Diversity) ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು?

ಅದನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸುವುದು ಅದನ್ನು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸುವುದು ಕೇವಲ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಮನ ನೀಡುವುದು

Certificate

This certificate is proudly presented to

[Your Name Here]

for successfully participating in the

Child Development and Pedagogy Quiz

Achieving a score of out of 50 questions!

Date Issued:

Edutube Kannada The Digital World of Free Education

My goal is to master the Child Development and Pedagogy through continuous learning.!